南航附中为学生编制“学习线路图”

　　新华报业网讯 一堂介绍香格里拉的英语课，老师不仅亮出了自己的旅游照片，还链接了很多相关美食图片；一堂介绍牛顿定律的物理课，学生们竟然在课堂上演起了小品！昨天，南京白下区“高效课堂”研讨活动在南航附中举行，该校19位老师将自己正在探索的“导学课堂”展示给近百名校长、名师观摩。“老师为学生编制的‘导学案’其实就是提供给学生的‘学习线路图’，上课效果如何，其评价再也不是看老师讲得精不精彩，而是要看学生们学没学进去！”南航附中蒋国和校长表示。

　　老师课上亮出旅游照

　　昨天上午8:50，南航附中19节观摩课正式开始。不一会，高一(2)班吴婕老师的英语课课堂就传出一阵阵学生的惊呼声。“哇，香格里拉真是太漂亮了！”原来，这是一堂介绍香格里拉的英语课，但是让人意外的是，吴老师拿出了自己的旅游照片，和学生分享香格里拉印象。

　　记者发现，课堂里打破了以往分离的桌椅状态，学生们8人一小组，分成6大组进行相关问题的讨论。整堂课学生们表现得都十分积极。记者了解到，这类课其实老师做了很多工作，其中课堂上每位学生所使用的“导学案”就是帮学生制定出了“学习线路图”。哪些该预习、哪些知识需要练习都已设计得一清二楚。

　　“导学案”正在白下区推广

　　“‘导学案’的做法就是‘先学后教’，让学生自己先预习，然后带着问题去听课，学生在课堂上把‘问题’解决掉，并且当场就做反馈。”蒋国和校长告诉记者， “导学案”的好处就是让学生把很多课后任务“前置”到课堂，学生能当场发现问题，解决问题，减轻课后负担。

　　“‘导学案’的研制对老师提高课堂效率很有帮助，但研制出课堂评价的新标准还十分重要。”据悉，“导学案”目前正在白下区多所中学推广。　 (王璟)