民办学校须重视校园文化

深圳新闻网3月25日讯  24日，来自全国十几个省市的２００多位民办中小学举办者、校长和管理人员，全国各地教育行政部门民办教育管理者，以及民办教育研究机构的学者和专家，共同聚首在龙岗区建文中学，为民办教育发展献计献策。全国人大常委、全国人大教科文卫委员会副主任委员、中国民办教育协会常务副会长王佐书出席。

王佐书说，学校办学都是处于一定的办学体制和办学环境之下。从现实来看，改变外部的大体制、大环境存在诸多困难。民办学校在发展中可以先从理顺内部机制开始，“做好校内的事以此来影响校外的事”。对于民办学校如何发展提升，他认为，重视校园文化建设是相当重要的。“校园文化会对学生产生‘腌萝卜’式的影响，意义深远。”他建议，民办学校从四个层面建设校园文化：即物质文化、行为文化、制度文化、精神文化。

中国民办教育协会监事会副主席、浙江省民办教育协会会长黄新茂认为，要纠正对民办学校教师的身份歧视。这种局面致使民办学校教师流动性大，很大程度上影响学校的教育教学，很容易形成恶性循环。他认为，要解决这一问题，就是要让民办学校与公办学校教师享受同等待遇。只有这样，民办学校才有可能办成高水平的学校。

深圳市教育局局长郭雨蓉说，在深圳，民办学校的数量和学生的数量占得比例都比较高，达到４０％左右。同时，深圳还是全国教育体制改革试点中关于改善民办教育发展环境的试点城市之一。所以，怎样做好民办教育的发展，应该说不仅关系到民办教育今后的成长，也是关乎整个深圳市教育发展的一个大问题。而且，我们认为，民办教育是最有活力、最有潜力的一个教育增长点。

（记者 潘若濛）